發(fā)布時間：2017-10-01 19:10

  本文關(guān)鍵詞：高職院校繼續(xù)教育績效評估研究——繼續(xù)教育內(nèi)部教育收益的評估

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【摘要】：根據(jù)系統(tǒng)論的原理,高職院校繼續(xù)教育系統(tǒng)可以分解成兩大類子系統(tǒng)和兩大類要素,即高職院校、企業(yè)等用戶單位以及培訓教師和受訓學員。這樣,按照系統(tǒng)行為對系統(tǒng)內(nèi)部的各個子系統(tǒng)和要素的貢獻與作用,可將高職院校繼續(xù)教育的內(nèi)部教育收益劃分成四種中觀指標,即,高職院校的教育效益、培訓教師的教育效益、受訓學員的教育效益、企業(yè)等用戶單位的教育效益,在此基礎上可以繼續(xù)分解成多個可以測量的微觀指標。
【作者單位】： 重慶航天職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 繼續(xù)教育 績效評估 教育收益 內(nèi)部收益 收益評估
【基金】：重慶市高等教育教學改革研究重點項目課題“高職院校繼續(xù)教育模式研究與探索”項目編號:0827009
【分類號】：G724
【正文快照】： 高職院校繼續(xù)教育的內(nèi)部教育收益僅僅是指針對系統(tǒng)內(nèi)部的子系統(tǒng)和要素產(chǎn)生的教育收益,即,高職院校、培訓教師、受訓學員以及企業(yè)等用戶單位的教育效益。教育收益與經(jīng)濟效益的不同點在于,教育收益相對來說易于量化,但是難以折算成經(jīng)濟指標。在此,為了不使教育績效的各個宏觀指

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本文編號：955142