本文關(guān)鍵詞：以學(xué)習(xí)求發(fā)展:學(xué)習(xí)型社會成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)

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【摘要】：學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建中,成人應(yīng)以學(xué)習(xí)求發(fā)展�！耙詫W(xué)習(xí)求發(fā)展”意在強(qiáng)調(diào)成人的發(fā)展過程是成人更為積極的反思已有發(fā)展問題、追求新的發(fā)展境界的過程,凸現(xiàn)成人在發(fā)展問題上的主體性、選擇性和超越性。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)型社會 以學(xué)習(xí)求發(fā)展 學(xué)習(xí)型個(gè)人
【基金】：本文系江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“成人高等教育在江蘇學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建中的使命與變革”的研究成果。
【分類號】：G720
【正文快照】： 學(xué)習(xí)型社會(the learning society)概念是由美國著名教育思想家赫欽斯(R.M.Hutchins)于1968年提出來的。這一概念一經(jīng)提出,就受到聯(lián)合國教科文組織的關(guān)注。20世紀(jì)90年代,為了應(yīng)對新的挑戰(zhàn)與發(fā)展危機(jī),以蘭森(S.Dunne)、艾內(nèi)(P.Ainey)、拉加特(P.Raggatt)、杜勒(E.Dunne)、阿皮

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本文編號：951910