本文關(guān)鍵詞：從一個(gè)苗族村落的教育民族志反思中國邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育

  更多相關(guān)文章： 苗族教育 邊緣 知識體系 反思

【摘要】：隨著現(xiàn)代化和全球化的持續(xù)推進(jìn),以學(xué)校教育為載體的現(xiàn)代性知識對村落社會的滲透逐漸增強(qiáng),曾經(jīng)維持村落協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的地方性知識愈發(fā)被排擠在主流話語的邊緣。作為教育的一種特殊形式,現(xiàn)代學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)了文化的普同性卻忽略了文化的多元性。只有結(jié)合地方性知識的習(xí)得,民族學(xué)校教育才能在傳播主流文化的同時(shí),真實(shí)地表達(dá)村落世界的教育內(nèi)涵,推動村落社會的不斷進(jìn)步。
【作者單位】： 湖北民族學(xué)院南方少數(shù)民族研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 苗族教育 邊緣 知識體系 反思
【基金】：作者主持的教育部人文社會科學(xué)研究2008年度一般項(xiàng)目(批準(zhǔn)文號:08JC850001) 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究2008年度項(xiàng)目(批準(zhǔn)文號:2008q212)的研究成果之一
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 人類文化傳承的場所與方式,既可以指正規(guī)的學(xué)校教育,也可以指非正規(guī)的家庭或社會教育。在沒有“文字下鄉(xiāng)”的年代,人們從家庭成員、社區(qū)鄰里那里習(xí)得人與人、人與社會、人與自然和諧相處之道;現(xiàn)代學(xué)校教育作為聯(lián)接現(xiàn)代性與地方性的中間場所,在全球一體化造成的文化趨同化背景

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胥仕元;教育:梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)之途徑[J];當(dāng)代世界社會主義問題;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬戎;試論語言社會學(xué)在社會變遷和族群關(guān)系研究中的應(yīng)用[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年02期

2 蕭伯符;易江波;;略論中國贈與法律傳統(tǒng)及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J];法商研究;2007年02期

3 徐桂蘭;民族院校人才培養(yǎng)模式多元化論[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年02期

4 鄭新蓉,卓挺亞;我國義務(wù)教育階段少數(shù)民族文字教材調(diào)查研究[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年03期

5 梁彩花;;新桂系“特種部族教育”評析[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年02期

6 吳愛月;;侗族傳統(tǒng)教育與文化傳承[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年06期

7 李衛(wèi)英,張霜;少數(shù)民族傳統(tǒng)文化對少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)成就差異的影響[J];貴陽師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年03期

8 王鑒;多元文化教育的世紀(jì)論爭[J];貴州民族研究;2003年01期

9 張家軍;當(dāng)前我國課程改革中存在問題的思考[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年03期

10 劉雪蓮;沖突理論對中國少數(shù)民族大學(xué)外語教育的指導(dǎo)作用[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李紅巖;;弘揚(yáng)西柏坡精神 堅(jiān)持與發(fā)展唯物史觀[A];繼承·創(chuàng)新·發(fā)展——西柏坡精神研究文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸啟光;壯族兒童社會化研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 王鐵志;德昂族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變遷[D];中央民族大學(xué);2004年

3 陳立鵬;中國少數(shù)民族教育立法研究[D];中央民族大學(xué);2004年

4 李培春;西南民族地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2004年

5 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

6 蘇德;多維視野下的雙語教學(xué)發(fā)展觀[D];中央民族大學(xué);2005年

7 鄧艷紅;以新基礎(chǔ)教育引領(lǐng)西部農(nóng)村的和諧發(fā)展[D];中央民族大學(xué);2006年

8 羅之仁;我國民族保險(xiǎn)教育研究[D];中央民族大學(xué);2006年

9 潘啟富;中國民族地區(qū)教育行政制度研究[D];中央民族大學(xué);2006年

10 李忠斌;民族教育投資與民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長研究[D];華中師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧紅;民辦回族幼兒園教師成長之研究[D];西北師范大學(xué);2002年

2 付安權(quán);東鄉(xiāng)族小學(xué)生漢語文學(xué)習(xí)困難與教學(xué)對策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 彭文波;漢族、撒拉族初中學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決特點(diǎn)及其影響因素的研究[D];西南師范大學(xué);2003年

4 章光潔;白族農(nóng)村社區(qū)中的基礎(chǔ)教育課程研究[D];西南師范大學(xué);2003年

5 李雄鷹;回族青少年宗教價(jià)值觀社會化的質(zhì)化研究[D];西北師范大學(xué);2003年

6 丁小斌;回族中學(xué)生的宗教世界[D];西北師范大學(xué);2003年

7 金鮮華;延邊朝鮮族高中理科教育研究[D];延邊大學(xué);2003年

8 董玉芝;延邊教育適齡人口分布變化與教育布局相關(guān)性研究[D];延邊大學(xué);2003年

9 朱翠梅;民族高等院校英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策[D];延邊大學(xué);2003年

10 劉丕勇;內(nèi)蒙古地區(qū)師范類蒙授英語專業(yè)教學(xué)模式的研究[D];中央民族大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 蔡f ,都陽,高文書;就業(yè)彈性、自然失業(yè)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策——為什么經(jīng)濟(jì)增長沒有帶來顯性就業(yè)?[J];經(jīng)濟(jì)研究;2004年09期

2 白菊紅,袁飛;農(nóng)民收入水平與農(nóng)村人力資本關(guān)系分析[J];農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì);2003年01期

3 周逸先,崔玉平;農(nóng)村家庭戶主教育程度對家庭生活影響的調(diào)查與分析[J];清華大學(xué)教育研究;2000年02期

4 馬九杰,孟凡友;農(nóng)民工遷移非持久性的影響因素分析——基于深圳市的實(shí)證研究[J];改革;2003年04期

5 汪小勤,李金良;教育投資與農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究[J];中國農(nóng)村觀察;2004年05期

6 錢雪亞,張小蒂;農(nóng)村人力資本積累及其收益特征[J];中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì);2000年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖富群;;社會學(xué)視野中的社會性別理論[J];江淮論壇;2010年01期

2 劉喜波;;《棕色姑娘,棕色磚房》中的黑人女性形象[J];學(xué)術(shù)交流;2010年01期

3 肖秀蓮;;原型范疇理論與形容詞的認(rèn)知研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年03期

4 彭軍波;徐凱;;Adobe Photoshop平面設(shè)計(jì)軟件摳圖的方法和技巧[J];成功(教育);2010年02期

5 沈婉蓉;;論當(dāng)代戲劇文學(xué)邊緣化的成因[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年01期

6 丁玲;;我與月桂有約[J];新語文學(xué)習(xí)(小學(xué)高年級版);2010年Z1期

7 陳航宇;;做荷包蛋[J];故事作文(低年級版);2010年03期

8 陳仲義;;走近現(xiàn)代詩·第六講 渾然中洇化、濡染——讀林莽“成熟”[J];新語文學(xué)習(xí)(高中版);2010年Z1期

9 王坤;;想起魯迅[J];科學(xué)與文化;2010年02期

10 ;少林古傳大力鷹爪功[J];少林與太極;2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳忠勇;;苗、漢雜居地區(qū)苗族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的原因分析——以畢節(jié)市觀音橋辦事處苗族教育為例[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國際論壇論文集[C];2006年

2 尹冀鋒;;一種新的圖象自適應(yīng)增強(qiáng)算法[A];四川省通信學(xué)會一九九二年學(xué)術(shù)年會論文集[C];1992年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 何益忠;從中心到邊緣[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

2 劉香;邊緣的自由[D];山東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王輝;廣州城市綠地格局邊緣演進(jìn)的規(guī)劃協(xié)同研究[D];廣州大學(xué);2009年

2 侯勝元;苗族傳統(tǒng)文化與苗族教育的關(guān)系研究[D];云南師范大學(xué);2009年

3 段小妹;從邊緣到雜糅：對譚恩美與任碧蓮作品的研究[D];河北師范大學(xué);2008年

4 李意;邊緣治理：城郊村社區(qū)的公共組織結(jié)構(gòu)與職能[D];浙江師范大學(xué);2008年

5 張瑩;視覺導(dǎo)航系統(tǒng)中道路檢測算法的研究[D];長春理工大學(xué);2007年

6 鄧歡;中心的消解與邊緣的復(fù)歸[D];山東大學(xué);2007年

7 王光妍;中國翻譯小說在二十世紀(jì)初（1898-1936）與二十世紀(jì)末（1979-2000）的地位變遷[D];重慶師范大學(xué);2007年

8 孫玲;張愛玲小說[D];山東師范大學(xué);2006年

9 唐曉莉;韓國制造[D];西南大學(xué);2006年

10 湯中軍;牛仔服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格及流變研究[D];蘇州大學(xué);2006年

，

本文編號：922193