本文關(guān)鍵詞：對(duì)聾啞兒童美術(shù)課堂教學(xué)方法的探索研究

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【摘要】：美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,在聾啞兒童特殊教育工作中起著不可替代的輔助作用。面對(duì)當(dāng)前聾啞學(xué)校教育現(xiàn)狀,怎樣通過(guò)優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)方法,提高學(xué)生的審美素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心正常發(fā)展,開發(fā)潛能,是美術(shù)教育工作者義不容辭的責(zé)任。
【作者單位】： 四川理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聾啞兒童 美術(shù)教學(xué) 課堂教學(xué)方法 美術(shù)教育 聾啞學(xué)校 素質(zhì)教育 引導(dǎo)學(xué)生 教學(xué)過(guò)程 教育工作者 適應(yīng)新形勢(shì)
【分類號(hào)】：G762
【正文快照】： 一、現(xiàn)狀分析聾啞人是社會(huì)中的弱勢(shì)群體之一。只有通過(guò)系統(tǒng)的教育,聾啞人才能擺脫因先天不足帶來(lái)的負(fù)面影響,才能在日常生活和社會(huì)交往方面縮小與主流社會(huì)的距離。因此可以說(shuō),聾啞人融入主流社會(huì)的根本途徑就是全面提升聾啞人的文化水平和綜合素質(zhì)。九十年代以前,由于我國(guó)的

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本文編號(hào)：908521