發(fā)布時間：2017-09-20 03:18

  本文關(guān)鍵詞：大城市社區(qū)0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)現(xiàn)狀及對策思考——以上海市閔行區(qū)為例

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【摘要】：本研究對上海市某區(qū)0～3歲嬰幼兒發(fā)展與教養(yǎng)情況分別進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)0～3歲嬰幼兒的健康和社會性發(fā)展?fàn)顩r良好;(2)以父母為主的0～3歲嬰幼兒帶養(yǎng)者具有初步的早教意識,但教育方式較單一、教育內(nèi)容不均衡,能與子女充分交往,但交往質(zhì)量有待提高;(3)早教機(jī)構(gòu)類型齊全、富有特色,教育指導(dǎo)形式多樣,重視嬰幼兒的健康發(fā)展,但相對忽視對家長的早期教育指導(dǎo)。報(bào)告提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)中國現(xiàn)代城市研究中心/人口研究所;
【關(guān)鍵詞】： ～歲嬰幼兒 早期教養(yǎng) 早教機(jī)構(gòu) 調(diào)查問卷 上海市閔行區(qū) 家長 健康發(fā)展 早期教育 教育內(nèi)容 教育方式
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(批準(zhǔn)號:DFA080074)部分成果
【分類號】：G78
【正文快照】： 一、問題提出0～3歲嬰幼兒的早期教育不僅是學(xué)前教育的基礎(chǔ),而且是終生教育體系的開端。腦科學(xué)研究揭示了0～3歲早期教養(yǎng)的重要性。起始于上世紀(jì)七、八十年代的美國“腦的十年”研究計(jì)劃等大量的研究成果表明,人類大腦的發(fā)展特點(diǎn)決定了兒童一出生就是非常出色的學(xué)習(xí)者,而這種

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