本文關(guān)鍵詞：自考生心理健康狀況調(diào)查與教育對策分析

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【摘要】：本次調(diào)查隨機(jī)抽取了廣州某大學(xué)320名自考生,采用SCL-90癥狀自評量表進(jìn)行測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn):該校自考生心理問題檢出率為16.08%,自考生心理健康水平較全國青年常模以及大學(xué)生常模低,其中強(qiáng)迫癥狀較為突出。本文以定量研究方法,在分析自考生心理健康狀況的基礎(chǔ)上提出了相關(guān)教育對策,以期提高自考生心理健康水平,促進(jìn)自考生全面發(fā)展。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自考生 心理健康狀況 教育對策
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題《成人學(xué)習(xí)者的人格特征研究》(批準(zhǔn)號:GKA095006)的階段性成果
【分類號】：G726.9
【正文快照】： 隨著我國成人教育事業(yè)不斷發(fā)展,成人學(xué)習(xí)者群體的心理健康問題正在受到關(guān)注。本文以自考生為研究對象,試圖描繪出其心理基本健康狀況,從而有利于高校自考輔導(dǎo)班辦學(xué)機(jī)構(gòu)更為科學(xué)、更有針對性地開展自考生心理健康教育,完善管理,切實(shí)促進(jìn)自考生的全面發(fā)展。一、研究對象與方法

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