本文關(guān)鍵詞：開放教育個(gè)別化教學(xué)初探

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【摘要】：個(gè)別化教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是因材施教,因人施教,文章探討了在開放教育教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)的可能性和具體的實(shí)施策略。
【作者單位】： 滄州電大
【關(guān)鍵詞】： 開放教育 個(gè)別化教學(xué) 初探
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育對(duì)輔導(dǎo)教師的要求是在教學(xué)中注重引導(dǎo)、組織學(xué)生積極地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)。因?yàn)殚_放教育采取免試入學(xué)的方式,學(xué)生的文化基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)能力不齊,職業(yè)背景有別,學(xué)習(xí)需要各異,針對(duì)這些差異進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)以推進(jìn)學(xué)生的個(gè)別化自主學(xué)習(xí),同樣是開放教育輔導(dǎo)教師的

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