本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型期低學(xué)歷農(nóng)民工教育需求與供給調(diào)查報(bào)告

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【摘要】：和諧社會(huì)建設(shè)、人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)、學(xué)習(xí)化社會(huì)建設(shè)等社會(huì)發(fā)展主題將農(nóng)民工的教育需求與供給問題擺在了人們眼前。課題組在廣東兩市進(jìn)行的調(diào)查表明,初中畢業(yè)及以下學(xué)歷的農(nóng)民工有著旺盛的學(xué)習(xí)需求和復(fù)雜的教育期望,面向這一特殊群體的教育供給目前不夠豐富、全面。本課題組主張從重視農(nóng)民工培訓(xùn)逐步過渡到重視農(nóng)民工教育,提供更加豐富多樣的教育服務(wù)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),全面提升農(nóng)民工素質(zhì)。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 低學(xué)歷農(nóng)民工 教育需求 教育供給 社會(huì)轉(zhuǎn)型
【基金】：教育部基教司委托課題《流動(dòng)人口中的文盲問題及對(duì)策研究》的系列成果之一
【分類號(hào)】：G726
【正文快照】： 伴隨農(nóng)民工問題而產(chǎn)生的流動(dòng)兒童教育問題和留守兒童教育問題都得到了政府和研究者的重視,但農(nóng)民工本人的教育問題需要引起政府和各界注意。為了深入了解低學(xué)歷農(nóng)民工的教育需求和供給情況,2008年7月至8月,本課題組在珠海、東莞兩市規(guī)模較大、低學(xué)歷農(nóng)民工較為密集的玩具廠、

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：837132