本文關鍵詞：民族地區(qū)農村初中學生輟學現(xiàn)象透析——基于西藏A縣的調查

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【摘要】：農村初中學生輟學已嚴重影響了民族地區(qū)教育均衡和協(xié)調發(fā)展。就西藏而言,黨和國家不斷增加的教育投入不僅大大改善了學校的教育教學條件,而且通過"三包"政策免除了學生上學的一切費用,但農村初中多數(shù)學生輟學的情況并沒有得到根本性改變。這一現(xiàn)象說明西藏農牧區(qū)學生輟學不同于一般意義上的輟學,而是表現(xiàn)為學生不喜歡學校教育,繼而表現(xiàn)為學校教育未能滿足學生的教育需求。學生輟學這一現(xiàn)象的本質即為民族地區(qū)學生由于所生活的自然環(huán)境和社會環(huán)境的差異有著與其他地區(qū)不一樣的教育需求。解決學生輟學問題關鍵在于明確學生有什么樣的教育需求,進而根據(jù)需求提供學生滿意的教育。
【作者單位】： 西南大學西南民族教育與心理研究中心;
【關鍵詞】： 民族地區(qū)農村初中 輟學 教育需求
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“西南藏區(qū)人口與經(jīng)濟發(fā)展中的教育問題研究”(07JJD880235)
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 近年來,民族地區(qū)教育在黨和國家的高度重視下得到快速發(fā)展,教育質量大幅度提高,與內地的差距正在逐漸縮小。但伴隨民族地區(qū)教育投入的不斷增加,農村初中學生的輟學率卻依舊高居不下。反思這一現(xiàn)象并尋找現(xiàn)象背后的本質,有助于我們正確認識民族地區(qū)農村初中的學生輟學問題,從

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本文編號：831032