大學(xué)生防御機(jī)制與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生防御機(jī)制與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究
更多相關(guān)文章: 大學(xué)生 防御機(jī)制 教養(yǎng)方式 DSQ EMBU
【摘要】:以DSQ和EMBU為工具,對(duì)南京地區(qū)439名大學(xué)生的防御機(jī)制、父母教養(yǎng)方式及其二者的關(guān)系進(jìn)行研究。結(jié)果表明:1.大學(xué)生較多應(yīng)用成熟防御機(jī)制,但應(yīng)用程度上存在一定的群體差異。2.與同輩群體相比較,民主而不失規(guī)矩的教育是大學(xué)生父母教養(yǎng)方式的基本特點(diǎn),但存在一定的群體差異。3.民主而不失規(guī)矩的教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生形成成熟防御機(jī)制具有積極影響。4.父母教養(yǎng)方式對(duì)不同大學(xué)生群體成熟防御機(jī)制的形成產(chǎn)生的影響力大小和性質(zhì)不同。
【作者單位】: 南京理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 大學(xué)生 防御機(jī)制 教養(yǎng)方式 DSQ EMBU
【分類號(hào)】:G78;G441
【正文快照】: 一、引言防御機(jī)制是一種緩解情緒緊張、維持心理平衡、調(diào)節(jié)行為表現(xiàn),使之符合外界要求的方法和手段[1]。它是個(gè)體面臨挫折時(shí)習(xí)慣性的適應(yīng)行為,也是一種應(yīng)激策略[2]。積極的、成熟的防御機(jī)制,不僅有助于減輕和釋放挫折帶來的不良情緒,促進(jìn)身心健康,而且有利于增強(qiáng)個(gè)體適應(yīng)環(huán)境
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