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多元文化社會(huì)中的成人教師角色創(chuàng)新

發(fā)布時(shí)間:2017-09-01 10:06

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【摘要】:多元文化社會(huì)中教育的多樣性賦予成人教師新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀與多重角色。教師成為課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)者與引導(dǎo)者、學(xué)生發(fā)展的合作者與促進(jìn)者及教學(xué)過程的反思者。
【作者單位】: 遵義師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】多元文化社會(huì) 多元文化教育觀 成人教師角色 創(chuàng)新
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 21世紀(jì)社會(huì)是一個(gè)多元文化的社會(huì)。在這樣的社會(huì)中,教育具有多樣性以適應(yīng)不同群體、不同層次學(xué)習(xí)者的需要。在教育快速發(fā)展及教學(xué)理念急速更新的多元文化社會(huì)中,只有具備多元文化教育觀的教師才能適應(yīng)和發(fā)展多元文化社會(huì)的教育。多元文化教育賦予了成人教師新的觀念與角色,提

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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【相似文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王平;民族基礎(chǔ)教育課程政策執(zhí)行的文化分析[D];中央民族大學(xué);2011年



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