本文關(guān)鍵詞：人本主義理念下的成人高等教育課程設(shè)置探析

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【摘要】：課程設(shè)置是成人高等教育最基本和最活躍的組成部分。長期以來,成人高等教育深受傳統(tǒng)觀念的影響,將其看成是普通高等教育的補(bǔ)充,忽視成人學(xué)習(xí)者的特征和需求,偏離教育內(nèi)部規(guī)律。本文以人本主義課程論為主要理論依據(jù),論述成人高等教育課程設(shè)置中存在的問題并提出建議。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 人本主義 成人高等教育 課程設(shè)置
【基金】：浙江省2009年新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《成人高等教育自學(xué)學(xué)習(xí)模式及其教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制的研究與實(shí)踐》的階段性成果,項(xiàng)目編號(hào)為ZC09003
【分類號(hào)】：G724.5
【正文快照】： “課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家斯賓塞(H·Spencer)的《什么知識(shí)最有價(jià)值》(1859年)一文中,意為“跑道(race.course)”,它是從拉丁語“currere”一詞派生而來的。廣義的課程既包括各級(jí)各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的學(xué)科及其內(nèi)容、范圍等文本的總和,又包括主體獲取、占

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