本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童主動(dòng)口語溝通行為干預(yù)的個(gè)案研究

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【摘要】：采用示范、提示—示范、時(shí)間延宕、隨機(jī)教學(xué)等干預(yù)方法對(duì)一名自閉癥兒童的主動(dòng)口語溝通行為進(jìn)行干預(yù),旨在探討自閉癥兒童主動(dòng)口語溝通行為的干預(yù)效果及啟示。結(jié)果表明:干預(yù)顯著增加了被試主動(dòng)口語溝通行為的發(fā)生次數(shù),同時(shí)溝通內(nèi)容及溝通功能也有所擴(kuò)展。最后,作者建議通過激發(fā)兒童興趣和動(dòng)機(jī)、注意環(huán)境的設(shè)置和安排等措施來促進(jìn)自閉癥兒童主動(dòng)口語溝通行為的發(fā)展。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)特殊教育學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 自閉癥兒童 主動(dòng)口語溝通行為 溝通功能 行為干預(yù) 維持期 個(gè)案研究 干預(yù)效果 干預(yù)方法 示范 隨機(jī)教學(xué)
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 1引言主動(dòng)溝通行為是指?jìng)�(gè)人想讓他人知道其心中期望之事所表現(xiàn)出的行為。例如:想得到某種物品而表現(xiàn)出的行為。而主動(dòng)口語溝通行為是指:被試主動(dòng)使用口語來與人溝通(不包含自言自語)的行為。在自閉癥兒童中，，約有50%的自閉癥兒童終生缺乏口語溝通行為[’〕。即使發(fā)展出口語，

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