本文關鍵詞：關于中國少數民族教育的幾點思考

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【摘要】：在思考和規(guī)劃新世紀中我國少數民族教育事業(yè)的發(fā)展時,需要從國家現代化和少數民族長遠發(fā)展的角度和立場來分析當前教育體系中存在的問題,研究必要的調整與改進措施。少數民族教育事業(yè)如何發(fā)展,關系到少數民族新一代在高級人才和勞動力市場上的競爭能力,關系到各民族在未來中華民族大家庭政治結構、經濟體系、文化生活中的相對地位。當我們考慮"保護少數民族的傳統(tǒng)文化"與"實現少數民族現代化"之間的關系時,要看到傳統(tǒng)文化中包含著有生命力和缺乏生命力的兩部分。既包含具有生命力的文化精華成分,也包含一些缺乏生命力的文化內容。在現代學校制度與傳統(tǒng)文化之間,應當可以找到溝通、互容的方法。從語言作為傳統(tǒng)文化載體和交流學習工具的雙重性這一角度出發(fā),我們可以探索語言工具性程度的衡量指標和語言應用的市場選擇機制,同時必須關注語言運行的經濟效益問題,需要把學習語言的選擇與民族—國家的長遠發(fā)展?jié)摿Χ呓Y合起來考慮,并在此基礎上,探討在社會發(fā)展進程中是否存在一個語言依賴的層級結構。
【作者單位】： 北京大學社會學系社會學人類學研究所;
【關鍵詞】： 少數民族教育 雙語教育 語言功能 就業(yè)和勞動力市場
【基金】：教育部社科課題“西部勞動力市場與少數民族教育”(02JAZ84001)的成果
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 21世紀的中國社會無論在內部還是境外都面臨著全新的發(fā)展環(huán)境和態(tài)勢。作為全球經濟和貿易體系中的一員,中國必須加快產業(yè)調整,爭取在一段時期內盡快把中國這個主要依靠廉價勞動力和廉價資源作為競爭力、生產一般科技水準產品的“世界加工廠”轉變成為一個有創(chuàng)新實力、獨立品

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本文編號：721664