美國(guó)特殊教育教師的任職資格變遷及其對(duì)我國(guó)的啟示
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【摘要】:美國(guó)特殊兒童委員會(huì)(CEC)于1995年制定了《每個(gè)特殊教育者必須知道什么——有關(guān)特殊教育教師準(zhǔn)備和資格的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)》,并于1996年出版第二版。以此為基礎(chǔ),歷經(jīng)三年,CEC于2003年發(fā)表了"特殊教育教師準(zhǔn)備和資格的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)"的修訂版。因此,我們有必要對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)的制定過程、各方面的內(nèi)容含義進(jìn)行較為詳盡的分析,并與1995年標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行對(duì)比,并進(jìn)一步結(jié)合中國(guó)當(dāng)前尚未制定出特教教師任職資格的實(shí)際,提出我們從新標(biāo)準(zhǔn)中所應(yīng)獲得的啟示。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【關(guān)鍵詞】: 美國(guó)特殊兒童委員會(huì)(CEC) 特殊教育教師 教師任職資格 新標(biāo)準(zhǔn) 特教教師 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) 知識(shí)技能 新舊標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)策略 技能標(biāo)準(zhǔn)
【分類號(hào)】:G760
【正文快照】: 1美國(guó)特殊教育任職資格的制定及CEC的相關(guān)資料相對(duì)來(lái)說(shuō),美國(guó)是特殊教育比較發(fā)達(dá)的國(guó)家之一[1]。在美國(guó),必須獲得相應(yīng)的任職資格,方能成為一名特殊教育教師。因?yàn)槊绹?guó)的教育制度是分權(quán)制,所以教師的任職資格并不是由聯(lián)邦政府來(lái)制定并強(qiáng)制實(shí)施的。目前美國(guó)對(duì)特殊教育教師任職資
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,本文編號(hào):705109
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