本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土教材:探索多元文化整合教育

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【摘要】：正 少數(shù)民族雙語教學和教材建設(shè)、支持民族地區(qū)教育發(fā)展等內(nèi)容受到了中央領(lǐng)導的重視寓意著56個民族共同建設(shè)民主政治、共同享有當家作主權(quán)利的56根民族團結(jié)柱,矗立在北京天安門廣場上。在如此氣氛之中,國慶長假結(jié)束的第二天,由中央民族大學民族基礎(chǔ)教育研究中心等組織的中國鄉(xiāng)土知識傳承與校本課程開發(fā)研討會召開,繼續(xù)從一個側(cè)面印證著促進各民族團結(jié)、和諧的努力。據(jù)這個研究中心的滕星教授介紹,近年中心開展的"中國西部少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化類型與初中地方性校本課程建構(gòu)"
【作者單位】： 《w沸攣胖蕓，

本文編號：681729