本文關(guān)鍵詞：提高聾高中英語詞匯教學(xué)有效性的探究

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【摘要】：本文試從聾生識記英語單詞的特點(diǎn)出發(fā),探索提高聾高中英語詞匯教學(xué)質(zhì)量的有效方法。主要有:(1)發(fā)揮視覺特色,增加識記渠道(借助觀察想象,借助直觀教具,借助多媒體課件);(2)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高識記熱情(開展游戲教學(xué),進(jìn)行情景教學(xué));(3)學(xué)習(xí)構(gòu)詞規(guī)律,降低識記難度;(4)利用美國手語,加深識記痕跡。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 聾生 英語 詞匯教學(xué)
【分類號】：G762
【正文快照】： 英語是國際通用語言。對聾生而言,英語教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)他們“讀”與“寫”的能力。而要提高聾生英語閱讀水平,詞匯教學(xué)是關(guān)鍵。聾生本身由于聽覺障礙,缺乏語音刺激,識記單詞時容易孤立地死記毫無意義的字母組合。這種通過視覺輸入的無律無序的語言材料,使聾生很難進(jìn)行保持和再

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