本文關(guān)鍵詞：西南民族地區(qū)校內(nèi)外教育系統(tǒng)功能研究

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【摘要】：西南民族地區(qū)校內(nèi)、外教育系統(tǒng)在功能發(fā)揮上各行其是;兩大系統(tǒng)的功能發(fā)揮各自存在正向的價值,同時也有其負面的影響;兩系統(tǒng)的功能互補應(yīng)當(dāng)是西南民族地區(qū)教育未來發(fā)展的方向。
【作者單位】： 西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心
【關(guān)鍵詞】： 西南民族地區(qū) 教育系統(tǒng) 功能
【基金】：教育部人文社科研究2006年規(guī)劃項目“西南民族地區(qū)義務(wù)教育階段新課程改革的深化研究”(06JA880056)
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 就空間而論,西南民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育存在校內(nèi)外兩大系統(tǒng),它們共同構(gòu)成了區(qū)域內(nèi)人才培養(yǎng)與文化傳承的基礎(chǔ)。厘清兩大系統(tǒng)的功能發(fā)揮,明確其內(nèi)在價值取向是探尋兩大系統(tǒng)功能互補,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育整體和諧發(fā)展的生成之路。一、西南民族地區(qū)校內(nèi)外教育功能發(fā)揮的現(xiàn)實根據(jù)系統(tǒng)論原則

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