本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建一流開放大學的人本條件

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【摘要】：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出建設(shè)開放大學的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)開放大學必須有一流的教師,并在遠程教育研究、教學活動、專業(yè)學術(shù)研究中彰顯其貢獻,實現(xiàn)以遠程學習材料為核心的遠程教育課程資源的設(shè)計、開發(fā)與發(fā)送;以師生雙向通信交互為核心的對遠程學習者的學習支助服務(wù)的兩大職能;在專業(yè)素質(zhì)、教學水平、運用信息技術(shù)能力上不斷提高�？傊�,以高專業(yè)素質(zhì)和高教學水平的教師為核心的教育工作者隊伍建設(shè)是實現(xiàn)從遠程教育大國到遠程教育強國、從高等教育大國到高等教育強國的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的人本條件。
【作者單位】： 首都師范大學;
【關(guān)鍵詞】： 開放大學 建設(shè) 教師 人本條件
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、高質(zhì)t遠程教育不能沒有一流教師遠程教育(Distanee Edueation)是對教(師)學(生)時空分離的各類教學與學習的總稱。近現(xiàn)代歷史已經(jīng)經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和網(wǎng)絡(luò)在線教育三代遠程教育的發(fā)展。鑒于遠程教學與遠程學習是在時空分離的環(huán)境中發(fā)生和進行的，教與學信息及

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