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淺議自主學(xué)習(xí)法

發(fā)布時(shí)間:2017-08-03 17:39

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【摘要】:正終生教育作為一切教育的組織原則,意味著對人的教育任務(wù)必須是其自主探索能力的發(fā)展,而不僅僅是知識(shí)內(nèi)容的積累。當(dāng)今國外的許多研究者對教育目的作了新的選擇,那就是教育要培養(yǎng)出自主的終生學(xué)習(xí)者。本文擬就自主學(xué)習(xí)法的相關(guān)問題進(jìn)行探討。
【作者單位】: 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)
【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)者 教育目標(biāo) 學(xué)生自主 終生教育 教育方法 學(xué)習(xí)資源 教師 學(xué)習(xí)技術(shù) 教育任務(wù)
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 終生教育作為一切教育的組織原則,意味著對人的教育任務(wù)必須是其自主探索能力的發(fā)展,而不僅僅是知識(shí)內(nèi)容的積累。當(dāng)今國外的許多研究者對教育目的作了新的選擇,那就是教育要培養(yǎng)出自主的終生學(xué)習(xí)者。本文擬就自主學(xué)習(xí)法的相關(guān)問題進(jìn)行探討。一、自主學(xué)習(xí)法概說“自主”這一概

【相似文獻(xiàn)】

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3 于保泉;魏克芹;;遠(yuǎn)程開放教育劃分學(xué)習(xí)小組策略探究[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

4 楊金來;洪偉林;張翼翔;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實(shí)時(shí)監(jiān)控研究與實(shí)踐[A];2009年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

5 藍(lán)斌;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下教學(xué)模式重構(gòu)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

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7 陶侃;;沉浸理論視角下的虛擬交互與學(xué)習(xí)探究——兼論成人學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)內(nèi)存”的拓展[A];2009年中國成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

8 田屹;周虹;王軍武;;當(dāng)前遠(yuǎn)程教育發(fā)展中存在的主要問題及原因分析[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

9 魏靜;;質(zhì)變學(xué)習(xí)理論述評[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

10 陳宏觀;;科學(xué)發(fā)展,共享社區(qū)文化教育盛宴——從學(xué)習(xí)節(jié)看徐匯社區(qū)教育發(fā)展[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

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3 記者 沈祖蕓;“隨身大學(xué)”培養(yǎng)數(shù)萬“當(dāng)班人”[N];中國教育報(bào);2005年

4 韓曉玲 龍超凡 曹南燕;讓學(xué)習(xí)者共享大學(xué)[N];湖北日報(bào);2005年

5 韓婧;為外語培訓(xùn)者“支招兒”[N];北京人才市場報(bào);2008年

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7 鄭建國;市場需要個(gè)性化英語教育[N];科技日報(bào);2002年

8 記者 馬效軍 實(shí)習(xí)生 朱富林;讓“有教無類”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)[N];甘肅日報(bào);2007年

9 詠梅;培訓(xùn)三種“用餐”方式 你選哪一種[N];北京人才市場報(bào);2004年

10 甘肅電大甘南分校;發(fā)展中的電大甘南分校[N];甘南日報(bào)(漢文版);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張悅哲;農(nóng)村信息化培訓(xùn)自學(xué)教材的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 程革;基于成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的教師角色轉(zhuǎn)換研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

3 李燕;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人自主學(xué)習(xí)能力的研究[D];四川師范大學(xué);2008年

4 董瑤;南京廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程性評價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

5 梁世寶;基于網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下對現(xiàn)代中小學(xué)校長培訓(xùn)模式的研究[D];東北師范大學(xué);2005年

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8 張宇哲;高等特殊教育中聾生學(xué)習(xí)者基于“忙吧”協(xié)作平臺(tái)應(yīng)用CSCL的教學(xué)設(shè)計(jì)[D];東北師范大學(xué);2010年

9 王美楠;上海市無業(yè)青年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 樊保軍;社區(qū)信息化教育中的學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)與研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào):615583

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