本文關(guān)鍵詞：成人學(xué)習(xí)過(guò)程的建構(gòu)主義分析

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【摘要】：建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)新信息自主加工并建構(gòu)意義的過(guò)程。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)成人學(xué)習(xí)有重要的借鑒意義。從學(xué)習(xí)過(guò)程的本質(zhì)及知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程對(duì)成人的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的建構(gòu)主義分析。
【作者單位】： 西南大學(xué)行政學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 成人 學(xué)習(xí)過(guò)程 建構(gòu)主義 已有經(jīng)驗(yàn)
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、學(xué)習(xí)過(guò)程的本質(zhì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一種意義建構(gòu),是以學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)與外界(包括環(huán)境和人物)的相互作用來(lái)獲取、建構(gòu)新知識(shí)的過(guò)程。在建構(gòu)主義看來(lái),不僅學(xué)習(xí)是被建構(gòu)的,而且學(xué)習(xí)過(guò)程也是個(gè)人以自己特有的方式建構(gòu)的,是一個(gè)積極的過(guò)程,它在本

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本文編號(hào)：598156