天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 繼續(xù)教育論文 >

終身教育理念下學(xué)校教育地位與使命的轉(zhuǎn)型

發(fā)布時間:2017-07-07 10:10

  本文關(guān)鍵詞:終身教育理念下學(xué)校教育地位與使命的轉(zhuǎn)型


  更多相關(guān)文章: 終身教育 學(xué)校教育 人的發(fā)展 綜合素養(yǎng)


【摘要】:讓教育貫穿人的一生,是我們在新的時代背景下最明智的選擇。在終身教育理念下,教育不是學(xué)校的特權(quán),它是整個教育過程中具有決定性意義的序曲,而終身教育的有效推行需要高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育作為前提。學(xué)校教育的使命是關(guān)注人的發(fā)展,目的是培養(yǎng)完整而具體的人,重心應(yīng)從知識轉(zhuǎn)移到綜合素養(yǎng)之上。
【作者單位】: 河南財政稅務(wù)高等?茖W(xué)校社會科學(xué)教研部;
【關(guān)鍵詞】終身教育 學(xué)校教育 人的發(fā)展 綜合素養(yǎng)
【分類號】:G720
【正文快照】: 目前,我們國家強(qiáng)調(diào)構(gòu)建體系完備的終身教育體系,完貫穿終身教育理念的國民教育體系,全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會基本形成。國民教育體系和終身教育體系是兩個不同的教育體系,以及如何看待學(xué)校教育在終身教育系中的地位和功能以及它怎樣通過自身的革新以完成其命等一系列問

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊丹霞;論閑暇教育[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報;2004年03期

2 馬曉燕;試析終身教育以人為本的教育理念[J];成人教育;2002年Z2期

3 趙紅亞;論陶行知的終身教育思想[J];成人教育;2003年12期

4 霍玉敏;;陶行知終身教育理論的現(xiàn)代意義[J];成人教育;2006年11期

5 鮑道宏;;國外“終身教育”理論、理念和思潮發(fā)展脈絡(luò)探析[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2007年01期

6 羅祖兵;終身教育思潮的形成與發(fā)展[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年01期

7 葉為,韋耀陽;終身教育與學(xué)校教育改革[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年03期

8 郭德俠;我國教育現(xiàn)代化的宏觀價值取向[J];甘肅理論學(xué)刊;1999年05期

9 李中國;貧困地區(qū)成人教育及其發(fā)展的基本思路[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2001年05期

10 伍紅林;;從“抽象的人”到“具體個人”——當(dāng)代教育理論與實(shí)踐中“人”的轉(zhuǎn)向[J];高等教育研究;2007年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 王文嵐;社會科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 鐘志賢;面向知識時代的教學(xué)設(shè)計框架[D];華東師范大學(xué);2004年

4 龔孝華;走向具體個人:教育評價的生存論建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2005年

5 巨瑛梅;終身教育的理論與實(shí)踐:淵源、演變及現(xiàn)狀[D];北京師范大學(xué);1999年

6 陽榮威;高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)控研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 楊榮昌;教師繼續(xù)教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 周倩;高校科技管理人員專業(yè)化建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 劉黎明;基于馬克思主義的教育學(xué)中人之問題再認(rèn)識[D];華東師范大學(xué);2007年

10 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李英;大學(xué)普通物理教學(xué)中對學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的探究[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 于海燕;義務(wù)教育階段化學(xué)習(xí)題研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2003年

3 胡春華;中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

4 姚蕾;高中生化學(xué)學(xué)習(xí)中科學(xué)探究能力的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2004年

5 王燕;學(xué)習(xí)型社會的范式及構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2004年

6 聶然;企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研究[D];四川師范大學(xué);2005年

7 徐春嬌;人的主體性理論與思想政治教育的創(chuàng)新[D];東北師范大學(xué);2005年

8 呂宜平;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的地理探究式教學(xué)模式研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年

9 李貴玲;嚴(yán)重威教育思想與教學(xué)實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2005年

10 范明麗;美國農(nóng)村社區(qū)學(xué)院研究[D];河北大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廖華;鄭治國;;終身教育思潮對我國學(xué)校教育的影響[J];江西金融職工大學(xué)學(xué)報;2008年03期

2 石蘭月;;終身教育理念下學(xué)校教育地位與使命的轉(zhuǎn)型[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年03期

3 楊德廣;樹立宏觀教育時空觀 為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會服務(wù)[J];教育發(fā)展研究;2005年10期

4 張靜;;終身教育對我國教育改革的啟示[J];繼續(xù)教育研究;2007年04期

5 覃廣泉;林小珊;王展樂;;組建社區(qū)教育學(xué)院 構(gòu)建終身教育體系 促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展[J];繼續(xù)教育研究;2010年06期

6 劉光亮;芻議構(gòu)建終身教育體系[J];中國成人教育;2002年12期

7 王高宇;葉益定;;電大辦學(xué)模式對終身教育體系的詮釋與構(gòu)建[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年05期

8 秦桂芳;;日本終身教育政策策略借鑒[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報;2008年05期

9 王鑫;;淺析學(xué)習(xí)型社會下的終身教育與終身學(xué)習(xí)[J];科技信息;2009年03期

10 漆新貴;略論可持續(xù)發(fā)展與終身教育體系的構(gòu)建[J];教育探索;2000年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王亞然;;德育視角下的家庭教育與學(xué)校教育[A];“新一輪西部大開發(fā)與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 程相朝;張杰;鄧雯;;高職高專與自考本科助學(xué)教育教學(xué)的模式研究[A];中國農(nóng)學(xué)會教育專業(yè)委員會四屆三次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2011年

3 錢貴晴;;家庭科技教育對創(chuàng)新人才能力培養(yǎng)的研究[A];中國創(chuàng)造學(xué)會第十一屆國際研討會暨三屆五次理事會論文集[C];2008年

4 陳瀟;;成人教育社會生產(chǎn)屬性的解析[A];中國商品學(xué)會第十四屆學(xué)術(shù)論壇暨中韓商品科學(xué)交流會議論文集[C];2011年

5 史夢薇;;試析鎮(zhèn)山村民族傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀對民族文化傳承的影響[A];“改革開放30年與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

6 趙陽;;淺析當(dāng)前我國成人醫(yī)藥高等學(xué)歷教育面臨的困難與對策[A];中國成人醫(yī)藥教育論壇(4)[C];2011年

7 宋維維;王凡;;探索人才培養(yǎng)新路 建立自學(xué)考試?茖W(xué)歷教育與中等職業(yè)教育相銜接模式[A];創(chuàng)新沈陽文集(B)[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 楊桂青;構(gòu)建中國特色終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會[N];中國教育報;2008年

2 本報記者 劉曉平;小小社區(qū)大課堂[N];蘇州日報;2008年

3 本報記者 咸春玲;我市終身教育體系初具規(guī)模[N];濟(jì)南日報;2009年

4 沈陽市終身教育研究會 趙金城 王殿元 陳國秋;在終身教育體系下審視成人教育[N];光明日報;2010年

5 洪梅芬;上海構(gòu)建終身教育體系[N];解放日報;2007年

6 溫州廣播電視大學(xué)黨委書記、校長 湯春雷;大力發(fā)展電大事業(yè) 構(gòu)建終身教育體系[N];溫州日報;2008年

7 上海師范大學(xué)中國社區(qū)學(xué)院發(fā)展研究中心主任 周春生;構(gòu)建終身教育體系 社區(qū)學(xué)院重任在肩[N];中國教育報;2008年

8 通訊員 汪濤;努力打造高水平的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué) 服務(wù)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)[N];安徽日報;2009年

9 衡水廣播電視大學(xué)黨委副書記 陰樹起;構(gòu)建終身教育體系 服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局[N];衡水日報;2007年

10 徐榮遠(yuǎn) 作者單位:江蘇大學(xué)高教研究所;論終身教育與可持續(xù)發(fā)展[N];中國人口報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

2 羅吉華;文化變遷中的文化再制與教育選擇[D];中央民族大學(xué);2009年

3 馬效義;新創(chuàng)文字在文化變遷中的功能與意義闡釋[D];中央民族大學(xué);2007年

4 張霜;民族學(xué)校教育中的文化適應(yīng)研究[D];中央民族大學(xué);2008年

5 陳雪;從斷裂到彌合—山江純苗區(qū)口傳教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型研究[D];西南大學(xué);2010年

6 張惠淑;中國少數(shù)民族教育目的需要之研究[D];西南大學(xué);2007年

7 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開大學(xué);2009年

8 張布和;建設(shè)和諧文化視角的少數(shù)民族教育質(zhì)量評價研究[D];中央民族大學(xué);2007年

9 李涯;電子媒介傳播與嘉絨“達(dá)爾尕”口承教育的變遷研究[D];西南大學(xué);2011年

10 余小波;我國成人高等教育轉(zhuǎn)型的研究[D];廈門大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王瑩;我國終身教育體系建設(shè)研究[D];燕山大學(xué);2010年

2 吳曉昱;中國西北農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展[D];陜西師范大學(xué);2004年

3 王愛青;苗族文化在學(xué)校教育中的傳承機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

4 巴戰(zhàn)龍;社區(qū)發(fā)展與裕固族學(xué)校教育的文化選擇[D];中央民族大學(xué);2005年

5 孫思;試析19世紀(jì)法國女子教育[D];首都師范大學(xué);2009年

6 何璇;從村寨到學(xué)校[D];中央民族大學(xué);2008年

7 李文章;終身教育理論指導(dǎo)下的高校課程設(shè)置[D];汕頭大學(xué);2008年

8 楊瑾;20世紀(jì)60年代以來的日本終身教育政策研究[D];云南師范大學(xué);2006年

9 李晚蓮;我國終身教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

10 劉清曉;學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對策略[D];山東師范大學(xué);2006年



本文編號:529750

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jxjy/529750.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶36ccd***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com