本文關(guān)鍵詞：用人單位對(duì)電大畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)核心探析

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【摘要】：探析用人單位對(duì)電大畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“德識(shí)能績(jī)”核心標(biāo)準(zhǔn)。方法:采用“開(kāi)放教育畢業(yè)生人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系”(20項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)和1項(xiàng)綜合素質(zhì))由用人單位對(duì)畢業(yè)生做現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià),采用SPSS對(duì)其做線性回歸分析。結(jié)果:用人單位對(duì)電大畢業(yè)生的品德評(píng)價(jià)核心標(biāo)準(zhǔn)是敬業(yè)精神和進(jìn)取精神,知識(shí)評(píng)價(jià)核心標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)適度和知識(shí)寬度,能力評(píng)價(jià)核心標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐能力(工作勝任、實(shí)踐動(dòng)手、知識(shí)應(yīng)用、合作協(xié)調(diào)、組織管理),業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)核心標(biāo)準(zhǔn)是工作效率和工作業(yè)績(jī);這些核心標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)男女畢業(yè)生時(shí)呈現(xiàn)顯著差異。結(jié)論:20項(xiàng)人才質(zhì)量指標(biāo)是用人單位評(píng)價(jià)電大畢業(yè)生質(zhì)量的一個(gè)全面標(biāo)準(zhǔn);但用人單位對(duì)電大畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的核心標(biāo)準(zhǔn)集中于7項(xiàng):敬業(yè)精神、進(jìn)取精神、專業(yè)適度、知識(shí)寬度、實(shí)踐能力、工作效率和工作業(yè)績(jī);這一核心標(biāo)準(zhǔn)的揭示,對(duì)電大學(xué)生全面素質(zhì)教育和教育教學(xué)管理提供了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 電大畢業(yè)生 質(zhì)量評(píng)價(jià) 核心標(biāo)準(zhǔn) 素質(zhì)教育
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 引言中央廣播電視大學(xué)在2005年開(kāi)展的“全國(guó)電大開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查”中,對(duì)電大人才質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)有“德識(shí)能績(jī)”,即品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)等一級(jí)指標(biāo),如敬業(yè)精神、誠(chéng)信、職業(yè)道德、遵紀(jì)守法、進(jìn)取精神;專業(yè)知識(shí)(程度和適度)、知識(shí)面、知識(shí)水平;學(xué)習(xí)能力(自學(xué)能

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