本文關(guān)鍵詞：遠程教學(xué)與管理平臺的功能及其組織研究——LSMS的系統(tǒng)觀

  更多相關(guān)文章： 遠程教學(xué)與管理平臺 LSMS 系統(tǒng)觀 功能 功能組織

【摘要】：本文旨在初步建立LSMS的系統(tǒng)觀。文章簡要介紹了LSMS設(shè)計理念及其提出背景,明確了LSMS的系統(tǒng)觀內(nèi)涵,即平臺的功能與功能組織。其次,基于國內(nèi)30個典型遠程教學(xué)與管理平臺的內(nèi)容分析,結(jié)合Web2.0理念和關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論等,借鑒扎根理論方法,對教學(xué)支持系統(tǒng)三個層次(門戶、個人空間、課程空間)的首頁面功能及功能組織進行了統(tǒng)計、分析和歸納,并列出了相應(yīng)的后臺管理系統(tǒng)功能,最終形成了以服務(wù)為主線的平臺功能框架。最后,文章提出了遠程教學(xué)與管理平臺的服務(wù)功能框架,并對教學(xué)支持系統(tǒng)的外部功能組織進行了優(yōu)化設(shè)計和發(fā)展趨勢分析,初步形成了LSMS的系統(tǒng)觀。
【作者單位】： 中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠程教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 遠程教學(xué)與管理平臺 LSMS 系統(tǒng)觀 功能 功能組織
【分類號】：G720
【正文快照】： 一、介紹(一)LSMS設(shè)計理念及其系統(tǒng)觀1.LSMS設(shè)計理念我國遠程教育目前正處于網(wǎng)絡(luò)教育階段,遠程教學(xué)與管理平臺(以下簡稱“平臺”)作為網(wǎng)絡(luò)教、學(xué)和管理的支撐環(huán)境,是網(wǎng)絡(luò)教育的重要基礎(chǔ)。近年來,我國現(xiàn)代遠程教育快速發(fā)展,對平臺提出了更高的要求,為增強對大規(guī)模學(xué)生學(xué)習(xí)的支

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本文編號：517311