本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前民族文化與教育發(fā)展所面臨的主要問題及對策

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【摘要】：自20世紀(jì)50年代以來,我國民族文化與教育事業(yè)經(jīng)歷了兩個階段的現(xiàn)代化過程,一方面使民族文化與民族教育事業(yè)得以較快發(fā)展,另一方面也顯露出了一些問題,主要是民族成員面對現(xiàn)代化的進(jìn)程與民族傳統(tǒng)文化的變革而表現(xiàn)出的心理不適與精神困惑。因此,在保護(hù)與發(fā)展民族文化的同時,更要關(guān)注民族成員這一民族文化的特殊載體的生存狀態(tài),民族教育更要放眼未來,從青少年的多元文化意識與國家公民意識入手,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 民族文化 民族教育 民族成員
【基金】：西北師范大學(xué)“知識與科技創(chuàng)新工程”創(chuàng)新團(tuán)隊項目“西北民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展政策研究”階段性成果 2008年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展研究”(項目批準(zhǔn)號:08JZD0027)階段性成果
【分類號】：G750
【正文快照】： 我國是一個多民族、多文化的國家,各少數(shù)民族都有自己獨特的民族文化,這些民族文化都是和少數(shù)民族居住的地理環(huán)境、自然條件、生態(tài)特點、歷史傳統(tǒng)等密切相關(guān)的,包括十分豐富的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。少數(shù)民族文化是千百年來少數(shù)民族生存發(fā)展的智慧結(jié)晶,它產(chǎn)生于少數(shù)

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