發(fā)布時間：2017-06-24 15:08

  本文關(guān)鍵詞：社會化研究對終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會理念的理論支撐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會化是社會學(xué)的一個經(jīng)典研究課題,迄今為止,國內(nèi)外學(xué)者已在社會化的涵義、意義、內(nèi)容、過程與階段、主要類型、影響因素等方面取得了不菲成就,這些成就與終身教育、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)化社會理念在持續(xù)時間、目的意義、內(nèi)容建構(gòu)、發(fā)展過程、影響因素、主體認(rèn)同、互動方式等方面呈現(xiàn)出高度的一致性。也正是這種一致性,為終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會理念的確立提供了強有力的理論支撐。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 社會化 終身教育 終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)化社會
【分類號】：G720
【正文快照】： 在構(gòu)建終身教育體系、形成終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)化社會成為我國教育改革和社會發(fā)展的重要目標(biāo)的時代背景下,我國一些學(xué)者致力于全方位、多視角地探尋終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會的理論基礎(chǔ),并收到了進一步明晰認(rèn)識、引領(lǐng)實踐的效果。在學(xué)習(xí)、解讀高志敏等著《終身教育、終身學(xué)

【共引文獻】

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【相似文獻】

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10 張大也 蘭州大學(xué)原副校長;加快發(fā)展繼續(xù)教育 構(gòu)建終身教育體系[N];中國教育報;2011年

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8 任麗平;高校老校區(qū)功能拓展與終身教育體系的耦合研究[D];浙江大學(xué);2007年

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本文編號：478571