<正>在新時代背景下,如何貫徹落實《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,切實提升干部培訓(xùn)的有效性,是教育干部培訓(xùn)中面臨的突出問題。在國家教育行政學(xué)院承擔(dān)了全國地市縣教育局長研修班,多年來培訓(xùn)了全國地市、縣區(qū)級教育行政干部近萬人,是破解我國教育難題,提高干部教育治理能力的重要舉措之一。為了進一步增強教育局長培訓(xùn)班的實效性,切實提升教育行政干部的研修效果,筆者基于對第43期全國地市局長研修班和第35期全國縣

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新形勢下教育干部培訓(xùn)需求呈現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)型”
    (一) 培訓(xùn)目標(biāo)由分散型向統(tǒng)一型轉(zhuǎn)變
    (二) 學(xué)員結(jié)構(gòu)由單一型向多元化轉(zhuǎn)變
    (三) 干部學(xué)習(xí)由扁平模式向精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變
    (四) 培訓(xùn)服務(wù)由“任務(wù)完結(jié)型”向“內(nèi)涵式發(fā)展”轉(zhuǎn)變
二、全國地市縣教育局長研修班項目實現(xiàn)“四個優(yōu)化”
    (一) 培訓(xùn)內(nèi)容豐富, 緊扣時代主題
    (二) 堅持問題導(dǎo)向, 強化實踐教學(xué)
    (三) 管理規(guī)范有序, 團隊協(xié)作高效
    (四) 構(gòu)建PDCA循環(huán)模式, 促進績效改善
三、提升教育干部培訓(xùn)有效性的“五個展望”
    (一) 調(diào)整名額分配, 優(yōu)化選派方式
    (二) 關(guān)注改革熱點, 豐富培訓(xùn)課程
    (三) 創(chuàng)新教學(xué)模式, 增加培訓(xùn)實效
    (四) 明確評估標(biāo)準(zhǔn), 完善評價機制
    (五) 提供訓(xùn)后服務(wù), 加強平臺建設(shè)



本文編號：3975907