本文關鍵詞：高校會計人員繼續(xù)教育問題與對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高等教育體制改革的深化,高校獨立法人地位逐步確立,高校投資主體多元化、資金來源多渠道化、辦學形式多樣化、后勤保障社會化、經(jīng)濟行為市場化等新情況層出不窮,高校的財務工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。隨著會計改革的不斷深入,會計相關理論更加豐富,相關法規(guī)更加完善,會計處理方式日新月異,對會計人員的要求也越來越高,入職前所學知識已無法滿足實際工作的需要。會計人員繼續(xù)教育打破了阻隔在理論和實踐、職前和職后間的無形障礙,直接溝通了會計教育界和實務界的聯(lián)系。 2006年財政部頒發(fā)《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》以來,會計繼續(xù)教育工作取得了一定的成效,高校會計人員繼續(xù)教育也有所發(fā)展,會計工作質量有所提高,但仍然存在著很多問題。高校會計人員管理著學校龐大的資金,記錄著全校所有的經(jīng)濟業(yè)務事項,其本身的業(yè)務素質和理論水平直接影響著會計信息的質量,間接影響領導決策和學校的發(fā)展方向。基于此,本文擬對高校會計人員繼續(xù)教育進行研究,期望能確切的找出其中的問題并提出有效的對策,為會計繼續(xù)教育體系的構建提供參考。 論文共分五個部分：第一部分,導論。首先提出所研究的問題,然后對已有研究進行梳理,最后闡明研究思路與方法、研究重點和難點。第二部分,高校會計人員繼續(xù)教育概述。對繼續(xù)教育和我國會計人員繼續(xù)教育等概念進行界定后,引入開展繼續(xù)教育的理論基礎——終身教育理論和人力資本理論,然后介紹國內外會計人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀,并分析了高校會計人員及其繼續(xù)教育的特征。第三部分,高校會計人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀調查。采用問卷調查方法,了解了我國高校會計人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀并進行了簡單分析。第四部分,高校會計人員繼續(xù)教育問題。通過分析得出目前存在高校會計人員繼續(xù)教育未得到足夠重視、繼續(xù)教育內容缺乏針對性和層次性、繼續(xù)教育師資質量不高、渠道和形式單一、考評缺乏誠信等問題。第五部分,解決高校會計人員繼續(xù)教育問題的對策。針對調查發(fā)現(xiàn)的問題,從樹立正確的現(xiàn)代繼續(xù)教育理念、豐富培訓內容、提高繼續(xù)教育師資素質、確立有效的繼續(xù)教育模式、建立繼續(xù)教育長效機制等五個方面,為高校會計人員繼續(xù)教育提出了對策。
【關鍵詞】：高校 會計人員 繼續(xù)教育
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：F233
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 導論8-12
• (一) 問題的提出8-9
• (二) 文獻綜述9-11
• (三) 研究思路與方法11
• (四) 研究重點和難點11-12
• 一、高校會計人員繼續(xù)教育概述12-19
• (一) 概念界定12
• (二) 理論基礎12-14
• (三) 國內外會計人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀14-16
• (四) 高校會計人員繼續(xù)教育特征16-19
• 二、高校會計人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀調查19-23
• (一) 高校會計人員基本情況19-20
• (二) 高校會計人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀20-23
• 三、高校會計人員繼續(xù)教育存在的問題23-29
• (一) 繼續(xù)教育未得到足夠重視23-24
• (二) 繼續(xù)教育內容缺乏針對性和層次性24-25
• (三) 繼續(xù)教育師資質量不高25-27
• (四) 繼續(xù)教育渠道和形式單一27
• (五) 繼續(xù)教育考評缺乏誠信27-29
• 四、解決高校會計人員繼續(xù)教育問題的對策29-40
• (一) 樹立正確的現(xiàn)代繼續(xù)教育理念29-30
• (二) 豐富高校會計人員繼續(xù)教育培訓內容30-31
• (三) 提高高校會計人員繼續(xù)教育師資素質31-32
• (四) 確立有效的高校會計人員繼續(xù)教育模式32-35
• (五) 建立繼續(xù)教育長效機制35-40
• 結束語40-41
• 參考文獻41-44
• 附表44-46
• 致謝46

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭玉霞;;高校教師繼續(xù)教育心得體會[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2013年16期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊權力;大慶市會計人員繼續(xù)教育項目管理研究[D];東北石油大學;2013年

  本文關鍵詞：高校會計人員繼續(xù)教育問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：393984