本文針對地方民族高校少數(shù)民族學生特點,結合實際情況,開展有針對性的特色主題班會,促進少數(shù)民族學生更好地融入校園生活,培養(yǎng)少數(shù)民族學生樹立正確的三觀、民族觀以及民族團結的意識,通過案例為輔導員在少數(shù)民族學生教育管理中提供經(jīng)驗借鑒。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、案例概述
二、案例分析
    (一) 現(xiàn)狀分析。
    (二) 解決方案。
        1．結合理論依據(jù)開展特色班會。
        2．以實際情況實施特色主題班會。
三、案例啟示
四、案例反思及建議
    (一) 班會的主題選擇注重因材施教。
    (二) 對學生的教育管理因遵循“潤物細無聲”原則。
    (三) 主題班會的開展應具備情理性。
    (四) 組織班干部自我反思。
    (五) 注意規(guī)避安全隱患點。



本文編號：3925982