打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),是國(guó)家作出的重大決策部署,同時(shí)是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的主要標(biāo)志。教育改革滯后、忽視專業(yè)技能培訓(xùn)以及教育與就業(yè)脫節(jié)等問(wèn)題是貧困代際傳遞的重要原因。構(gòu)建高職院校技能培訓(xùn)體系、創(chuàng)新教學(xué)模式,是將職業(yè)教育通道向職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧優(yōu)化的關(guān)鍵途徑。因此,高職院校應(yīng)有機(jī)結(jié)合貧困生的技能培訓(xùn)與學(xué)歷提升,提高扶貧投入的深度和廣度,提高貧困學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而實(shí)現(xiàn)脫貧致富的目標(biāo)。

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【文章目錄】：
1 職業(yè)技能培訓(xùn)在精準(zhǔn)扶貧中的積極作用
    1.1 高校技能培訓(xùn)工作擔(dān)負(fù)著精準(zhǔn)扶貧的重要任務(wù)
    1.2 高校技能培訓(xùn)工作是有效的精準(zhǔn)扶貧手段
    1.3 高校技能培訓(xùn)工作促進(jìn)阻斷貧困代際傳遞
2 高職院校技能培訓(xùn)在精準(zhǔn)扶貧中的實(shí)踐策略
    2.1 改善技術(shù)專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)辦學(xué)質(zhì)量
    2.2 積極引導(dǎo)企業(yè)支持貧困生技術(shù)培訓(xùn)
    2.3 創(chuàng)建線上線下結(jié)合的教學(xué)模式
    2.4 提高師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校企合作力度
    2.5 豐富培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量
3 結(jié)語(yǔ)



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