我國(guó)已廣泛開(kāi)展全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),但目前仍處于初期探索階段。全科醫(yī)師的質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)"健康中國(guó)戰(zhàn)略"的關(guān)鍵一步。全科醫(yī)學(xué)師資直接參與培養(yǎng)年輕全科醫(yī)師,其自身的綜合素質(zhì)直接影響未來(lái)全科醫(yī)師的質(zhì)量。本研究基于文獻(xiàn)查閱及臨床教學(xué)實(shí)踐的總結(jié),從不同的視角觀察全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),從全科學(xué)員的思想教育、政策宣傳、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、師資要求及未來(lái)全科醫(yī)師的職業(yè)前景等多方面進(jìn)行分析,總結(jié)全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的全科醫(yī)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,思考解決現(xiàn)存問(wèn)題的可行性方法,探索改善基層全科醫(yī)學(xué)師資的教學(xué)質(zhì)量,吸引更多優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)生參與全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),以期全面提升我國(guó)全科醫(yī)師培訓(xùn)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
1 目前全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題
    1.1 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)前期全科思想教育缺乏或
    1.2 居民政策理解不足，學(xué)員社區(qū)實(shí)踐受阻
    1.3全科學(xué)員職業(yè)前景不清晰
    1.4 綜合醫(yī)院和基層實(shí)踐基地培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性
    1.5 全科醫(yī)師師資帶教能力參差不齊
2 國(guó)外全科醫(yī)師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
3 全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題反思
    3.1 夯實(shí)基礎(chǔ)，早期強(qiáng)化全科思想教育
    3.2內(nèi)外兼施全科政策的宣傳與解讀
    3.3提高優(yōu)秀全科學(xué)員的發(fā)展空間
    3.4規(guī)范全科醫(yī)師師資管理和培訓(xùn)內(nèi)容



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