目的探究分析PBL教學(xué)法的血液凈化�？谱o(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)的效果。方法選取本院血液凈化專科護(hù)士40名作為本次的觀察對(duì)象,時(shí)間均在2015年1月—2016年6月期間,經(jīng)簡(jiǎn)單隨機(jī)分組,將上述護(hù)士分為傳統(tǒng)組與PBL組,分別實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)法(傳統(tǒng)組)與PBL教學(xué)法(PBL組),對(duì)兩組護(hù)士的�？评碚摮煽�(jī)、操作成績(jī)以及各項(xiàng)能力評(píng)分情況。結(jié)果 PBL組護(hù)士的專科理論成績(jī)、操作成績(jī)、其溝通能力、人際關(guān)系處理能力、觀察能力、預(yù)見能力、應(yīng)變能力及判斷能力均優(yōu)傳統(tǒng)組(P <0.05)。結(jié)論 PBL教學(xué)法在血液凈化專科護(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)中的應(yīng)用效果顯著。

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【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 PBL組護(hù)士的�？评碚摮煽�(jī)、操作成績(jī)與傳統(tǒng)組比較，均明顯較高，P<0.05，具體結(jié)果如表1所示。
    2.2
3 討論



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