《中國制造2025》在談到智能制造時(shí)代人才培養(yǎng)時(shí)提出要健全多層次人才培養(yǎng)體系。作為高等教育的補(bǔ)充和延續(xù)的高等院校的繼續(xù)教育怎么樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求,把高等院校的繼續(xù)教育打造成智能制造應(yīng)用型人才培養(yǎng)的平臺(tái),成為當(dāng)今高等院校繼續(xù)教育工作面臨的重要課題。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、智能制造的相關(guān)理論概要
    (一)智能制造的核心要義
    (二)智能制造時(shí)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)及其需求分析
        1.“扁平化”的應(yīng)用型人才的需求結(jié)構(gòu)成為發(fā)展趨勢。
        2. 人才需求特色鮮明。
        3. 對高等教育的人才培養(yǎng)提出了新的要求。
二、智能制造時(shí)代繼續(xù)教育的特征和學(xué)習(xí)方式的變化
    (一)智能制造時(shí)代繼續(xù)教育的特征
    (二)智能制造時(shí)代繼續(xù)教育學(xué)員學(xué)習(xí)方式
三、構(gòu)建智能制造時(shí)代繼續(xù)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
    (一)打造智能制造時(shí)代應(yīng)用型人才繼續(xù)教育人才培養(yǎng)全鏈條
    (二)構(gòu)建智能制造時(shí)代繼續(xù)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
        1. 通過搭建信息化教學(xué)平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)智能制造時(shí)代繼續(xù)教育學(xué)員知識(shí)更新和學(xué)歷提升。
        2. 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)以致用。
        3. 建立共享機(jī)制，推進(jìn)校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
    (三)構(gòu)建智能制造時(shí)代繼續(xù)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量保障體系



本文編號(hào)：3786634