目的探討三維可視化技術(shù)用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)肝臟外科實(shí)踐教學(xué)的效果。方法選取吉林大學(xué)第一醫(yī)院2019年2月至2019年6月60名肝膽外科本科住院醫(yī)師作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為兩組,分別為傳統(tǒng)教學(xué)組和三維教學(xué)組,每組各20人。對(duì)照組采用衛(wèi)生部外科學(xué)教材、肝臟外科手術(shù)圖譜、肝臟教學(xué)模型及手術(shù)視頻進(jìn)行教學(xué);實(shí)驗(yàn)組采用肝臟三維可視化影像、虛擬手術(shù)系統(tǒng)及科室既往手術(shù)視頻及真實(shí)高清手術(shù)視頻進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)周期為8學(xué)時(shí),結(jié)束后對(duì)所有住院醫(yī)師進(jìn)行閉卷標(biāo)準(zhǔn)化考試,同時(shí)利用反饋問卷調(diào)查所有住院醫(yī)師對(duì)教學(xué)的滿意度。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組住院醫(yī)師的平均成績(jī)?yōu)?92.3±3.2)分,對(duì)照組住院醫(yī)師的平均成績(jī)?yōu)?84.6±4.1)分,兩組相比,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。90分以上人數(shù),實(shí)驗(yàn)組(12人,40%)明顯多于對(duì)照組(5人,17%),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。調(diào)查問卷結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組住院醫(yī)師認(rèn)為三維可視化影像教學(xué)法生動(dòng)形象,更易于掌握肝臟解剖知識(shí),虛擬的手術(shù)教學(xué)軟件能夠充分調(diào)動(dòng)住院醫(yī)師學(xué)習(xí)積極性,更有利于復(fù)雜知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,提高了住院醫(yī)師對(duì)肝臟解剖的三維空間想象力,尤其對(duì)未來擬從事肝膽外...

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1實(shí)驗(yàn)組
        1.2.2對(duì)照組
    1.3 教學(xué)效果考核方法及內(nèi)容
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 試卷測(cè)評(píng)結(jié)果
    2.2 問卷評(píng)價(jià)結(jié)果
3 討論



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