目的:探討父母教養(yǎng)方式對不同性別子女創(chuàng)造性思維的影響。方法:采用父母教養(yǎng)方式問卷、聚合思維和發(fā)散思維任務(wù),測量292名被試的父母教養(yǎng)方式和創(chuàng)造性思維。結(jié)果:聚合思維與發(fā)散思維顯著正相關(guān)(r=0.174,P<0.05);父親溫暖、理解與女性子女的發(fā)散思維負(fù)相關(guān),父親懲罰、嚴(yán)厲與女性子女的發(fā)散思維正相關(guān)(r=-0.182,P<0.05);母親溫暖理解、偏愛被試和拒絕否認(rèn)與男性子女的發(fā)散思維正相關(guān)(P<0.05);性別在父親和母親溫暖、理解的教養(yǎng)方式與發(fā)散思維間起調(diào)節(jié)作用。結(jié)論:父母教養(yǎng)方式對子女創(chuàng)造性思維有影響,這種影響受到子女性別的調(diào)節(jié)。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表
        1.2.2 發(fā)散思維測驗(yàn)
        1.2.3 聚合思維測驗(yàn)
    1.3 數(shù)據(jù)處理
2 結(jié) 果
    2.1 描述性統(tǒng)計(jì)
    2.2 性別在父母教養(yǎng)方式影響子女創(chuàng)造性思維中的調(diào)節(jié)作用
        2.2.1 性別在父親情感溫暖、理解與創(chuàng)造性思維關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
        2.2.2 性別在母親情感溫暖、理解與創(chuàng)造性思維關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
3 討 論
    3.1 創(chuàng)造性思維的性別差異
    3.2 發(fā)散思維和聚合思維的關(guān)系
    3.3 父母教養(yǎng)方式對其子女發(fā)散思維的影響
    3.4 性別在父母教養(yǎng)方式對其子女發(fā)散思維影響中的調(diào)節(jié)作用
    3.5 研究的意義、局限以及未來研究展望



本文編號(hào)：3737000