《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》是中醫(yī)學(xué)學(xué)科最重要的主干課程之一,其學(xué)習(xí)質(zhì)量也影響到中醫(yī)成人教育實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。本文結(jié)合教師培養(yǎng)、課程規(guī)劃、授課內(nèi)容等各個(gè)方面,對(duì)應(yīng)用PBL教學(xué)法的中醫(yī)成人教育進(jìn)行多方位思考,以期培養(yǎng)學(xué)生臨床思維,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,提教學(xué)質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一PBL的優(yōu)勢(shì)
二PBL教學(xué)在教學(xué)中的實(shí)施條件
    (一)結(jié)合中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的學(xué)科的特點(diǎn)
    (二)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高
三思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3715290