隨著我國科技的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升,單位對(duì)員工的素質(zhì)要求由只注重員工的專業(yè)職業(yè)能力,發(fā)展到更注重員工的綜合職業(yè)能力。為了適應(yīng)單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求,開放教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng),加強(qiáng)課程設(shè)置、教學(xué)形式、師資力量改革,提高培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、單位對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力要求的調(diào)查與分析
    1. 處理人際關(guān)系能力
    2. 解決問題的能力
    3. 心理承受能力
    4. 組織管理能力
    5. 發(fā)展創(chuàng)新能力
    6. 最關(guān)注的綜合職業(yè)能力
二、開放教育會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力現(xiàn)狀
    1. 處理人際關(guān)系能力
    2. 解決問題的能力
    3. 心理承受能力
    4. 組織管理能力
    5. 發(fā)展創(chuàng)新能力
三、培養(yǎng)開放教育會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力建議
    1. 課程設(shè)置方面
    2. 教學(xué)形式方面
    3. 師資力量方面



本文編號(hào)：3705134