隨著我國(guó)科技的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升,單位對(duì)員工的素質(zhì)要求由只注重員工的專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力,發(fā)展到更注重員工的綜合職業(yè)能力。為了適應(yīng)單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求,開(kāi)放教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng),加強(qiáng)課程設(shè)置、教學(xué)形式、師資力量改革,提高培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。 

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【文章目錄】：
一、單位對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力要求的調(diào)查與分析
    1. 處理人際關(guān)系能力
    2. 解決問(wèn)題的能力
    3. 心理承受能力
    4. 組織管理能力
    5. 發(fā)展創(chuàng)新能力
    6. 最關(guān)注的綜合職業(yè)能力
二、開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力現(xiàn)狀
    1. 處理人際關(guān)系能力
    2. 解決問(wèn)題的能力
    3. 心理承受能力
    4. 組織管理能力
    5. 發(fā)展創(chuàng)新能力
三、培養(yǎng)開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力建議
    1. 課程設(shè)置方面
    2. 教學(xué)形式方面
    3. 師資力量方面



本文編號(hào)：3705134