學(xué)術(shù)氛圍對(duì)開(kāi)放大學(xué)科研工作的發(fā)展有非常重要的促進(jìn)作用。省級(jí)開(kāi)放大學(xué)可依托制度保障和活動(dòng)引領(lǐng)來(lái)推動(dòng)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造,具體通過(guò)建立健全較為完備的科研管理制度體系,著力打造學(xué)術(shù)沙龍、系統(tǒng)科研會(huì)議、系統(tǒng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)講座、虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)等營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)多種方式的共同作用,省級(jí)開(kāi)放大學(xué)科研氛圍將得到提升,科研工作將朝健康、可持續(xù)的方向發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的可行路徑
    (一)制度支撐
        1.制度制定
        2.制度執(zhí)行
    (二)活動(dòng)引領(lǐng)
        1.學(xué)術(shù)沙龍
        2.系統(tǒng)科研會(huì)議
        3.系統(tǒng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)
        4.學(xué)術(shù)講座
        5.虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)
三、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的有效模式
四、A省開(kāi)放大學(xué)營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的工作成效
    (一)形成了獨(dú)特的科研文化,促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展
    (二)學(xué)術(shù)投入活躍,科研績(jī)效不斷提升,科研產(chǎn)出不斷涌現(xiàn)
    (三)團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見(jiàn)成效,教師科研能力整體水平不斷提升
    (四)科研工作反哺學(xué)校事業(yè)發(fā)展的效應(yīng)初步顯現(xiàn)
五、學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造中需要深入思考的問(wèn)題
    (一)如何塑造和引導(dǎo)科研動(dòng)機(jī)
    (二)如何促進(jìn)學(xué)術(shù)氛圍內(nèi)化為氛圍感
    (三)如何發(fā)揮科研管理人員的榜樣作用
    (四)如何結(jié)合學(xué)科實(shí)際形成特色


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)術(shù)博客用戶(hù)持續(xù)知識(shí)共享行為分析:氛圍感、交互感和價(jià)值感的影響[J]. 商憲麗,王學(xué)東.  情報(bào)科學(xué). 2016(07)
[2]科研壓力對(duì)科研績(jī)效的影響機(jī)制研究——學(xué)術(shù)氛圍與情緒智力的調(diào)節(jié)作用[J]. 王仙雅,林盛,陳立蕓.  科學(xué)學(xué)研究. 2013(10)
[3]論提高研究生學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)學(xué)習(xí)效率的策略[J]. 張忠華.  學(xué)位與研究生教育. 2009(01)
[4]心理資本理論與相關(guān)研究進(jìn)展[J]. 王雁飛,朱瑜.  外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理. 2007(05)
[5]論高等教育的基本性質(zhì)[J]. 文輔相.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2007(02)
[6]論學(xué)校科研文化建設(shè)[J]. 吳增強(qiáng).  中國(guó)教育學(xué)刊. 2006(01)
[7]超越象牙塔:現(xiàn)代大學(xué)的社會(huì)責(zé)任[J]. 王冀生.  高等教育研究. 2003(01)

博士論文
[1]研究生學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)理念與機(jī)制創(chuàng)新研究[D]. 林媛媛.東北大學(xué) 2015

碩士論文
[1]高校組織氣氛對(duì)教師科研績(jī)效的影響研究[D]. 梁爽.大連理工大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3639829