由于受教育對象的身體心理局限,特殊教育藝術(shù)社團(tuán)工作因其實踐性、綜合性、靈活性,對解決特殊孩子生理心理障礙能起到更顯著的影響和效果,相比起普通教育和課堂藝術(shù)教學(xué),其具有連接特殊孩子與社會的橋梁和紐帶的重大意義,但這需要承擔(dān)大量的教育教學(xué)、培訓(xùn)管理等一系列復(fù)雜活動。在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下,貴陽市盲聾啞學(xué)校在實踐研究中形成了音樂社團(tuán)培訓(xùn)課程、師資、策略、內(nèi)容體系,有效促進(jìn)了視障學(xué)生的潛能開發(fā)與缺陷補償。 

【文章來源】：教育文化論壇. 2019,11(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、規(guī)范社團(tuán)課程管理體系
二、優(yōu)化社團(tuán)師資組織配備
    (一)現(xiàn)實問題與師資困難
    (二)新課標(biāo)理念下的實踐對策
        1.理順校內(nèi)社團(tuán)教師管理機制
        2.構(gòu)建校內(nèi)外教師系統(tǒng)管理體系
        3.形成推廣“雙師合作”培訓(xùn)模式
三、基于學(xué)情構(gòu)建科學(xué)培訓(xùn)方法策略
    (一)現(xiàn)實問題與學(xué)員情況
    (二)新課標(biāo)理念下的實踐對策
        1.運用好有針對性的視障生教學(xué)方法
        2.發(fā)揮視障生主動性的輔導(dǎo)策略
        3.提煉適應(yīng)盲校社團(tuán)的有效管理方法
        4.探索視障生社團(tuán)學(xué)員評價方法
四、依據(jù)課標(biāo)合理確定培訓(xùn)內(nèi)容


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]中國特殊音樂教育：歷史與現(xiàn)狀研究[D]. 連赟.南京藝術(shù)學(xué)院 2010

碩士論文
[1]中等職業(yè)學(xué)校社團(tuán)管理的問題與對策[D]. 王蕊.河北大學(xué) 2014
[2]論華中師范大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的文化育人作用[D]. 張艷蕓.華中師范大學(xué) 2012



本文編號：3634545