由于社會技能的缺失,自閉癥兒童在適應環(huán)境和學業(yè)學習上存在諸多困難�？砷_展美術治療,通過鼓勵、引導自閉癥兒童經(jīng)由繪畫、雕塑等創(chuàng)作過程表達自己的情感,增加與他人互動的頻率,嘗試負面情緒的管理,提高自我認知,從而提升社會技能。將美術治療應用于特殊教育學校中時,要以與康復課程融合為主、與美術課程融合為輔,注重物理環(huán)境、心理環(huán)境、社會環(huán)境的營造,構建一個多方位、完善的美術治療環(huán)境。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2019,(21)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、美術治療提升自閉癥兒童社會技能的優(yōu)勢
    （一）美術治療可提升自閉癥兒童社會溝通能力
    （二）美術治療可提升自閉癥兒童負面情緒管理能力
    （三）美術治療可提升自閉癥兒童自我認知能力
三、美術治療在特殊教育學校中的應用
    （一）將美術治療與康復課程相融合
    （二）發(fā)揮美術課程在美術治療中的輔助作用
    （三）營造良好的美術治療環(huán)境



本文編號：3631995