以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式為主的開放大學(xué)融合通識教育理念,具有體系和網(wǎng)絡(luò)的雙重優(yōu)勢。國家開放大學(xué)在其教學(xué)體系中已開設(shè)通識課程模塊,但是存在對通識課程重視不夠、在教學(xué)體系中占比少、教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用落后等問題。為解決這些問題,提出開放大學(xué)通識教育教學(xué)改革的新路徑。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(70)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一開放大學(xué)開展通識教育的優(yōu)勢
二國家開放大學(xué)通識課程設(shè)置存在的問題
    (一)通識課程在開放大學(xué)不受重視
    (二)國家開放大學(xué)通識課在教學(xué)體系中占比非常低
    (三)在網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)層面上仍存在問題
三開放大學(xué)通識課教學(xué)改革的路徑探析
    (一)培養(yǎng)開放教師通識教育理念
    (二)調(diào)整通識課比重
    (三)打造國家開放大學(xué)統(tǒng)一的通識課程體系
四結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3600227