《論語(yǔ)·為政》中有句話:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。開放教育既提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),又提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí),而合作學(xué)習(xí)的一個(gè)好形式就是小組集中學(xué)習(xí)。個(gè)別化學(xué)習(xí)往往使我們喪失學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性,容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、距離感,缺乏歸屬感,我們借助小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。 

【文章來(lái)源】：才智. 2019,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“學(xué)思”學(xué)習(xí)小組名稱由來(lái)
二、“學(xué)思”學(xué)習(xí)小組成員選擇及分工
三、小組校內(nèi)活動(dòng)組織
四、小組建設(shè)成效
五、小組建設(shè)相關(guān)思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)“微機(jī)組裝與維護(hù)”課程課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[J]. 姜周.  青春歲月. 2018(11)
[2]遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生事務(wù)管理初探[J]. 朱婷婷.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(11)



本文編號(hào)：3585508