目的了解上海市�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓的現(xiàn)狀和存在問題,為完善專科醫(yī)師規(guī)范化培訓制度提供決策依據(jù)。方法通過問卷調(diào)查和培訓基地現(xiàn)場訪談,自行設(shè)計《上海市�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓現(xiàn)狀調(diào)查表》,結(jié)合政策文件學習和培訓基地的現(xiàn)場督導訪談,系統(tǒng)梳理存在問題。以2018年參加上海市專培結(jié)業(yè)綜合考核、已完成培訓擬結(jié)業(yè)的881名專培醫(yī)師為調(diào)查對象,調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查者的一般情況,培訓過程、培訓考核及培訓結(jié)果的評價,培訓滿意度評價及意見建議等。采用描述性統(tǒng)計分析有關(guān)指標百分比。結(jié)果經(jīng)調(diào)查,專培醫(yī)師對帶教老師的滿意度最高,對薪酬待遇和培訓年限滿意度較低。專培醫(yī)師的臨床能力明顯提升,專培制度建設(shè)取得一定成效,但在配套政策、保障機制、�？圃O(shè)置、過程管理、考核體系、師資管理上仍需改進。結(jié)論建議完善配套制度,形成科學、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴密的制度體系;補充�？圃O(shè)置,細化培訓方案和標準;加強管理體系的合作與分工,建立協(xié)同育人機制;建立基地評估指標體系,加強過程管理和基地建設(shè);以崗位勝任力為導向,完善考核評價體系;加強師資隊伍建設(shè),建立臨床教學激勵機制。 

【文章來源】：中華全科醫(yī)學. 2019,17(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 資料來源
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié) 果
    2.1 一般情況
    2.2 培訓過程
    2.3 培訓考核
    2.4 培訓結(jié)果
    2.5 滿意度及意見建議
3 討 論
    3.1 存在的問題
        3.1.1 培訓制度體系及配套政策保障機制尚未健全
        3.1.2 �？圃O(shè)置的系統(tǒng)性不夠, 培訓標準仍待完善
        3.1.3 行業(yè)指導力度不夠, 協(xié)同育人機制未健全
        3.1.4 培訓過程監(jiān)管不足, 基地建設(shè)與評估有待加強
        3.1.5 考核體系仍需完善, 以充分反映專科醫(yī)師的能力
        3.1.6 帶教師資的準入、管理、考核評價和激勵機制缺乏
    3.2 建議
        3.2.1 完善配套制度, 形成科學、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴密的制度體系
        3.2.2 補充專科設(shè)置, 細化培訓方案和標準
        3.2.3 加強管理體系的合作與分工, 建立協(xié)同育人機制
        3.2.4 建立基地評估指標體系, 加強過程管理和基地建設(shè)
        3.2.5 以崗位勝任力為導向, 完善考核評價體系
        3.2.6 加強師資隊伍建設(shè), 建立臨床教學激勵機制


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3546869