發(fā)布時間：2021-12-09 00:31

　　完善的績效考核制度,能夠提高整個綜合性醫(yī)院教師團隊的教學水平與科研水平。吉林市中心醫(yī)院為進一步提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資教學質量,完善醫(yī)院教學管理體系,確保各項教學活動扎實有效開展,將教學活動與帶教老師、教學秘書、教學主任、專業(yè)基地主任及教學管理人員的教學管理工作納入個人績效考核,并與職稱晉升、崗位聘任相結合,成效顯著。 

【文章來源】：臨床醫(yī)藥文獻電子雜志. 2019,6(88)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 日常教學活動與績效獎金掛鉤
    1.1 帶教老師
    1.2 教學秘書
    1.3 教學主任
    1.4 專業(yè)基地主任
    1.5 發(fā)放形式
2 住培工作納入年終綜合目標體系
    2.1 建立住培工作年度目標責任考核體系
    2.2 納入醫(yī)院年終綜合量化目標考核
3 年度醫(yī)院綜合量化單項否決內容
4 年度醫(yī)院綜合量化考核加分內容


【參考文獻】：
期刊論文
[1]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學活動滿意度調查分析[J]. 韓中斌,初楠,鄧東風,于琳琳,丁玫.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019(14)
[2]對比分析國內外臨床技能培訓在住院醫(yī)師規(guī)范化考核中的作用[J]. 錢風華,張海英,郭明子,劉冬,楊愛倫,吳昊.  中國實驗診斷學. 2015(01)



本文編號：3529550