高考是人一生的重要轉(zhuǎn)折點,2018年,參加全國高考的人數(shù)超過975萬。我國視力障礙人群已超過1700萬,每年參加"單考單招"接受高等教育的不超過300人。自2014年教育部面向視障者開放普通高考后,參加普通高考的盲人數(shù)量逐年增加,盲人考生成績優(yōu)秀的,被一些普通高校錄取。這些視障大學生的融合能力、行動定向力以及視覺障礙帶來的學習障礙等情況各不相同,高校應采取多種措施,全面而有效地支持視障人融入教學的各環(huán)節(jié)、享受校園生活,更好地接受高等教育。 

【文章來源】：長春大學學報. 2019,29(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 國家面向盲人開放普通高考政策
    1.1 政策背景
    1.2 政策實施
    1.3 政策實施過程中的問題
2 高校針對政策應采取的措施
    2.1 硬件環(huán)境建設(shè)支持
    2.2 教學環(huán)境建設(shè)的支持
    2.3 教師的支持服務
3 融合教育氛圍的構(gòu)建
4 政策出臺及實施的意義


【參考文獻】：
期刊論文
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[6]融合教育背景下我國高等師范院校特殊教育師資培養(yǎng)模式改革的思考[J]. 鄧猛,趙梅菊.  教育學報. 2013(06)
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