目的探究腫瘤內科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓策略及其對應的培訓效果。方法將本院40名腫瘤內科住院醫(yī)師隨機分為對照組與觀察組,每組各有20例,對照組采取常規(guī)培訓方法,觀察組采取規(guī)范化培訓策略,回顧分析兩組住院醫(yī)師培訓理論考核、實踐考核以及培訓滿意度評分。結果觀察組培訓后理論考核評分、實踐考核評分以及培訓滿意度評分均高于對照組,差異存在統(tǒng)計學意義（P <0.05）。結論腫瘤內科住院醫(yī)師培訓中通過加強規(guī)范化培訓策略,能夠有效提高住院醫(yī)師的理論知識與實踐能力,提高培訓滿意率,幫助住院醫(yī)師提高綜合能力,達到預期培訓目的。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019,11(24)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對照組：
        1.2.2 觀察組：
    1.3 觀察指標
    1.4 評價標準
    1.5 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 培訓效果
    2.2 培訓滿意度評分
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]專業(yè)學位碩士研究生在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中遇到的問題及對策探索[J]. 王東萍,葛萬文,董莉,汪宏晶,張菊霞,陳雪,黃粵輝,孫延慶.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(12)
[2]我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理研究熱點與前沿分析[J]. 張策,房慧瑩,焦明麗.  中國醫(yī)院管理. 2019(06)
[3]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學活動滿意度調查分析[J]. 韓中斌,初楠,鄧東風,于琳琳,丁玫.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019(14)
[4]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓帶教教師科研能力調查[J]. 阿里旦·艾爾肯,買爾旦·賽力木,武云,俞婧,米娜瓦爾·胡加艾合買提.  新疆醫(yī)科大學學報. 2019(05)
[5]以勝任力為導向的腫瘤學住院醫(yī)師核心能力培養(yǎng)[J]. 郝義彬,楊季菱,馬超,黃甘萍,蘆青青.  中國社區(qū)醫(yī)師. 2019(09)
[6]綜合護理干預在腫瘤內科PICC安全管理中的應用[J]. 白爽.  首都食品與醫(yī)藥. 2019(02)
[7]腫瘤內科常規(guī)臨床操作的帶教體會[J]. 何劍波.  世界最新醫(yī)學信息文摘. 2018(57)
[8]多學科綜合診治模式中腫瘤內科醫(yī)生專科培養(yǎng)的反思與探索[J]. 王嫻.  中國高等醫(yī)學教育. 2018(07)
[9]腫瘤內科臨床實習帶教的實踐與策略[J]. 黃文鋒,甘廷慶.  微創(chuàng)醫(yī)學. 2018(03)
[10]基于問題和案例的教學法在腫瘤內科醫(yī)師培訓中的應用[J]. 周磊磊,姚榕,岳順.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2018(17)



本文編號：3452708