發(fā)布時(shí)間：2021-10-09 13:56

　　延邊大學(xué)附屬醫(yī)院作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)的三甲綜合性教學(xué)醫(yī)院,具有良好的臨床醫(yī)療技術(shù)力量及豐富的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)放射基地建設(shè),優(yōu)化全能型放射基地師資隊(duì)伍的建設(shè)（內(nèi)外科、神經(jīng)內(nèi)科及兒科等多個(gè)臨床專業(yè)碩士畢業(yè)的師資,英國(guó)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)碩士畢業(yè)及日韓醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)的師資）,發(fā)揮邊疆少數(shù)民族地區(qū)放射專業(yè)住培生的培養(yǎng)特色,以住培生為核心,加強(qiáng)學(xué)員自主分析問題,解決問題的能力,實(shí)行全方位的影像技能培訓(xùn)（影像診斷及技術(shù)操作）,教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,勵(lì)志培養(yǎng)服務(wù)于基層醫(yī)院的"全科醫(yī)師型放射科醫(yī)生"。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2019,16(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 放射專業(yè)基地基礎(chǔ)設(shè)備及師資隊(duì)伍建設(shè)
    1.1 放射專業(yè)基地基礎(chǔ)設(shè)備
    1.2 放射專業(yè)基地師資隊(duì)伍
    1.3 放射專業(yè)基地師資培訓(xùn)
2 放射基地住培生情況、培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)過(guò)程
    2.1 住培生基本情況
    2.2 培訓(xùn)目標(biāo)
    2.3 培訓(xùn)過(guò)程
        2.3.1 入科教育及輪轉(zhuǎn)計(jì)劃
        2.3.2 放射技術(shù)操作培訓(xùn)
        2.3.3 教學(xué)活動(dòng)特色
        2.3.4 建立住培考核制度
        2.3.5 提高住培生及帶教老師福利待遇
3 放射基地住培生教學(xué)效果分析
4 目前存在的問題及解決方案


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于PACS系統(tǒng)閉環(huán)式多元化教學(xué)在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 葉裕豐,陳幸誼,馬聞華,姬智艷,羅文峰,劉德祥.  繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(08)
[2]中國(guó)香港放射科住院醫(yī)師培訓(xùn)制度簡(jiǎn)介及啟示[J]. 彭嫻婧,龍學(xué)穎,肖巨雄,廖偉華.  中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2018(04)
[3]放射專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施策略與效果分析[J]. 丁忠祥,張大宏,余苔痕,王瑩,龔向陽(yáng).  中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2018(03)
[4]影像醫(yī)學(xué)專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐探討[J]. 董健,張建梅,張春燕,溫廷國(guó),陳孝柏,王仁貴.  繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(03)
[5]醫(yī)學(xué)影像報(bào)告質(zhì)量控制評(píng)分系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)影像科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 殷焱,談偉華,吳曉芬,馮琦,龔紅霞,華佳.  中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2017 (05)
[6]中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀與展望[J]. 秦懷金.  中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2017(01)
[7]美國(guó)放射科住院醫(yī)師分階段目標(biāo)勝任力評(píng)價(jià)系統(tǒng)解讀與思考（一）:放射診斷學(xué)分階段目標(biāo)勝任力評(píng)價(jià)系統(tǒng)[J]. 王俊麗,黃強(qiáng),張景峰,楊敏潔.  放射學(xué)實(shí)踐. 2017(08)
[8]提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量的實(shí)踐與思考[J]. 侯路琦,覃瀟茗,張艷玲,黃福文,楊仕福.  教育現(xiàn)代化. 2017(24)



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