基于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展的問題及對(duì)策
發(fā)布時(shí)間:2021-09-23 09:38
隨著社會(huì)的變遷和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、提高全民素質(zhì)成為了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。在這種社會(huì)背景下,作為以學(xué)歷補(bǔ)充及繼續(xù)教育為主的電大教育,該以何種方式和舉措加大轉(zhuǎn)型發(fā)展以求滿足于廣大市民的學(xué)習(xí)需求是每一個(gè)電大人必須面對(duì)和解決的問題。本文主要從分析現(xiàn)存的問題著手,提出貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展可行的對(duì)策,以期為學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
【文章來源】:吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵與特征
1、學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵
2、學(xué)習(xí)型社會(huì)的特征
二、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性及可行性分析
1、轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性分析
2、轉(zhuǎn)型發(fā)展的可行性分析
三、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的問題及對(duì)策
1、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的問題
2、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]成人教育與職業(yè)教育融合背景下的電大人才培養(yǎng)模式改革[J]. 劉楊,申小芳. 繼續(xù)教育研究. 2017(03)
[2]學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下高校終身教育體系構(gòu)建與展望[J]. 雷敏. 教育與職業(yè). 2016(23)
[3]學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下成人教育的改革及其發(fā)展[J]. 尹紅紅. 成人教育. 2012(03)
[4]新時(shí)期電大教育發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)研究[J]. 劉建生. 中國遠(yuǎn)程教育. 2010(05)
本文編號(hào):3405479
【文章來源】:吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵與特征
1、學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)涵
2、學(xué)習(xí)型社會(huì)的特征
二、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性及可行性分析
1、轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性分析
2、轉(zhuǎn)型發(fā)展的可行性分析
三、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的問題及對(duì)策
1、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的問題
2、貴陽電大轉(zhuǎn)型發(fā)展的對(duì)策
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]成人教育與職業(yè)教育融合背景下的電大人才培養(yǎng)模式改革[J]. 劉楊,申小芳. 繼續(xù)教育研究. 2017(03)
[2]學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下高校終身教育體系構(gòu)建與展望[J]. 雷敏. 教育與職業(yè). 2016(23)
[3]學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下成人教育的改革及其發(fā)展[J]. 尹紅紅. 成人教育. 2012(03)
[4]新時(shí)期電大教育發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)研究[J]. 劉建生. 中國遠(yuǎn)程教育. 2010(05)
本文編號(hào):3405479
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