<正>進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),關(guān)于家庭教育立法的呼聲逐漸增強(qiáng)。在近日由首都師范大學(xué)教育學(xué)院舉辦的"聚焦家庭教育立法"學(xué)術(shù)沙龍上,與會(huì)專家從教育學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等不同研究角度,圍繞家庭教育立法應(yīng)如何定位、政府應(yīng)履行怎樣的職責(zé)、立法的調(diào)整對(duì)象等重要問(wèn)題展開(kāi)討論,展現(xiàn)了家庭教育立法研究的前沿成果。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,目前我國(guó)已經(jīng)在進(jìn)行家庭教育立法的探索,目前重慶、貴州、山西、江西、江蘇已經(jīng)推出5部地方"家庭教育促進(jìn)條例",凸顯對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助之意。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)德育. 2019,(22)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)家庭教育立法的若干思考[J]. 張璐.  高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào). 2020(06)



本文編號(hào)：3397555