英語趣配音APP精心采集最熱與最新動漫、美劇、歌曲等影視資源,采取以學生為中心的新模式輔助英語教學。因便捷、實用、方便自主學習的特點,這款APP深受中小學生喜愛。本研究將英語趣配音APP引入一例隨班就讀、輕度自閉癥學生的個案研究中,通過構建英語趣配音APP支持下的個別化教育模式,幫助自閉癥學生增強自我管理能力、溝通表達能力、游戲技巧和合作能力、初中英語聽說能力。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(29)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、個案基本資料
三、分析評估
    (一)優(yōu)勢能力評估
    (二)弱勢能力評估
四、干預策略與過程
    (一)干預目標
    (二)干預過程
        1.趣配音課程與自我管理課程相結合
        2.優(yōu)選促進“溝通表達”的配音題材
        3.精選多人配音電影片段
        4.布置同步教材朗讀任務
五、實施效果
六、反思
    (一)具備生態(tài)評估的理念
    (二)尋求有效的教學方式
    (三)靈活使用強化系統(tǒng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英語趣配音 激發(fā)學生學習興趣[J]. 吳曉娜.  遼寧教育. 2018(15)

碩士論文
[1]APP支持下的初中英語口語教學實踐探索[D]. 張佳恩.揚州大學 2018



本文編號：3394868